一、活动背景
为进一步丰富校园文化生活，降低疫情防控给同学们心理、生活的影响，促进校园文化建设，展示青年学子青春有为，积极向上的精神风貌；全力打造校园学生活动品牌，营造文化育人、全员育人的氛围，体现校园文化生活的多样性和实践性，在2020年春学期举行为期3个月“致敬青春，不负韶华”周末主题系列活动。
二、参与对象在校学生和部分老师
三、活动目标
1.响应国家新冠疫情加强个人运动、增强自身免疫的政策号召，通过丰富多彩的活动让学生发现运动之美；
2.每个定向点的项目均为团队项目，项目的成功取决于团队的节奏，团队的凝聚力，在活动中学会合作，在合作中体会探究，找到解决问题的方法，让学生在活动中感受团队合力之美；
3.不同定向点的项目考察方向不同，在活动中，根据任务的不同个人的角色也有不同的变化，感知团队领袖的产生，个人对团队的作用；
4.进一步缓解同学们在疫情防控下的精神压力，激发他们直面困难、勇于挑战的决心，并理解人与自然和谐共生（校园的美、挑战的美、竞争合作的美）；
5.努力打造校园学生活动品牌，丰富校园文化活动内涵，探索建立一套面对危机、缓解压力的工作机制（美丽、健康的校园生活促进师生快乐发展）。
四、活动实施
（一）活动筹备
1.成立专门的活动机构。成立活动组委会（分管校长、学生处、保卫处、团委、各系学学管主任），工作组（各系团总支书记）和联络组（32个队的队长）。从下发活动通知，到地标点（11个）和任务点（8个）的选择，以及任务点的抽签，共召开组委会会议3次，工作组会议4次，联络组会议5次，学生现场彩排4次。
2.道具准备和宣传策划。从盐城乐途文化有限公司、卓力有限公司、学校体育教研组和保卫处租借道具（八组32件），制作活动地图、比赛号码簿、活动横幅、活动背景海报，项目海报喷绘，校内LED大屏宣传，微信公众号专题（活动发布、活动介绍、活动新闻、活动成绩）。
3.参赛队伍准备。学校每系4队，每队8人，队员选拔从能力、智力、体力、性别和身高综合考虑，每队制作个性鲜明的队旗和队名，比赛以旗色为顺（红黄绿粉），以枪声为令。活动现场共有50个裁判维护比赛的公平与秩序，现场利用对讲机保持联络通畅。
4.制定比赛规则
（1）比赛分4个出发批次，每批出发间隔3分钟，每批每系一队，交替从田径场南门、北门出；比赛设置3小时的关门时间；
（2）每个任务点设置不超过20分钟的完成时间，当有四支队伍参赛时，不再接受其他队伍参赛。
（二）活动进行
5月1日上午，“奔跑吧，学子”首届校园定向赛暨“致敬青春，不负韶华”周末主题系列活动开幕式在我校田径场举行。
在雨后清新的田径场，来自全校8个系32支代表队，身背号码布，秩序井然的整装待发。上午8：38分郭劲东处长主持开幕式，256名参赛队员在唐文玉老师的动感热身的带领下，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。童朝亮副校长代表学校致辞，邹展老师和沈文汇同学分别代表裁判员和运动员宣誓。随后，随着成敦杰副校长的指令枪声，比赛正式开始。参赛队员像脱缰的野马，向设置在全校的11个地标点，8个任务点出发。
十一个地标点：
自然景观点：树林（第1个点、第9个点）竹林（第5个点）小河（第10个点）花丛（第3个点、第11点）树丛（第2个点）
人文景观点：校史馆（第4个点）绿岛（第6个点）教室（第8个点）农业实训楼（第7个点）
1.出田径场北门
鼓动人心项目（第12个点）设在学校排球场，这是植物工程系团总支的活动现场，本项活动可同时容纳四组队伍共同进行。全队八人其中七名队员每人拉一根绳子，一起把鼓支撑起来；另外一名队员用网球击鼓弹起，游戏开始；连续颠起10个球就能闯关成功，若是球落地，则颠球重新开始计算。
所有团队从最开始的急于求成却一无所获，到慢慢的知道如何根据全队所有人员按照特点对角分配，然后懂得松弛有道，节奏一……当任务的第10个想起，这一刻欢呼雀跃才是真正的鼓动人心。
赢跑项目（第13个点）设在学校自动取款机处，这里是汽车工程系团总支的活动现场。比赛中每队挑选三人参赛，两人一组猜拳，赢的人跑，输的追，规定路程内，没有追上赢的人，赢的一方获胜，如果赢的人被追上了那么输的一方获胜；比赛采取三局两胜制，输者和下一个队伍继续PK。
经过了前面的PK，各位同学已经知道活动不只是蛮力的竞赛，更多的是团队的考验，商讨战术，讨论诀窍，可项目的真谛可不是那么容易把握，当获胜团队离开时拿到项目解释时才恍然大悟：生活简简单单才是美。
珠行千里项目（第14个点）设在学校行政楼北广场，该活动由机电工程系团总支承办。比赛是通过传递一个乒乓球，所有队员一字排开，手持接力棒，保证乒乓球不掉落的情况下从比赛开始的位置运球到达终点。面对流水线的工程，合理安排、细节把控都是关键，但真正的致胜却是最后进桶时的创新。
“不倒森林项目”（第15个点）设在靠学校西门的大路上。该项目由本科管理部团总支承办，可满足五组队员同时进行。活动中参赛小组围成一个圈，相邻的两个人间隔0.4米，每人手里一根杆子，大家同时移动，后面的人要扶住前一个人松开的木棍，整个团体要保证所有的木棍都不倒，走一圈就算挑战成功。这是所有团队认为最简单的项目，却也是矛盾层出的项目；埋怨别人更是平时生活中最常出现的事情，却也是团队失常的表现。而这里可以让大家体验“这是我的错”、与队友合作才能让团队“万里长城永不倒”。
2.出田径场北门
合力筑塔项目（第19个点）设在田径场南出口的生态园的大路上，该项目由动物工程系团总支承办，活动道具可满足五组队员同时进行。参赛的八名队员一起拉紧绳头来控制塔钩移动，用塔钩将八块塔吊起并竖立起来就算闯关成功。
团队需要合理分工和相互配合，在团队里，每个人只有分工的不同，没有轻重的不同，团队各司其职，最大化地发挥自己的特长，才能建起团队的“高楼大厦”。
一脱到底项目（第18个点）设在靠学校南门的农业实训楼一楼大厅内，该项目由环境与建筑工程系团总支承办。比赛中，参赛的八名队员要完成一件道具衣服连续在自己身上穿好再脱，中间不能有他人帮助。精简流程，统一动作，流水线作业，团队提速，让团队不再“一拖到底”。
大河之舞项目（第17个点）设在学术报告厅东门广场，该项目由信息工程系团总支承办，活动道具可满足五组队员同时进行。每队两人甩绳，其余六人起跳成功，比赛开始，连续完成10个挑战成功。摇绳的要根据我们的个子来确定高低，跳绳的人手放在前面人身上，节奏一样才能跳的好，跳的时候一起喊，1，2，3……
蒙眼盲打项目（第16个点）设在教学组团的中心广场，
该项目由经济管理系团总支承办。活动由指压板围成一个长方形的圈，每队出三个人，戴上眼罩，左手摸鼻子，右手持泡沫条抓左耳，参赛队员自己转三圈。之后，用手中的“武器”——泡沫条去打另一个或者更多的人，被打到的人出局，以在圈内的人多少和最后在圈内的队伍获胜。指挥的人设身处地的从蒙眼队员的角度去指挥，对团队无条件的信任是团队致胜的法宝。
经过尽3个小时的角逐，最终经济管理系“战疫小分队”、环境与建筑工程系“亮剑队”、汽车工程系“青春发动机队”、植物工程系“奇思妙想队”、经济管理系“天天向上队”获得了前五名。
五、活动成效
1.极大的调动了同学们热爱生活、关注活动的兴趣，缓解了疫情防控下的精神压力，舒展了身心，培养了同学间的团队合作协调意识，进一步增强了同学们发现问题、解决问题的能力；
2.让同学们找到了正确面对压力的方法——放下手机、走到户外与他人互动参与活动。活动拉近学生与学生、学生与老师的距离。用青春的激情，点燃生活与学习之火。从被动的投入到主动地参与，由被感染、被感动、被发现，到主动投入，发现活动之美、校园之美、竞争之美、挑战自我的美；
3.活动本身就在协调与发现，协调任务点的校园分布，选择比赛的任务内容，哪个场地适合哪些人，哪些地点是必须要被探索和发现的；哪个系部适合开展哪些活动，在哪个地点开展什么活动（因地制宜，因人而异）。大大提升了组织者建立品牌活动的能力（根据社会发展的趋势，主动调整、适应）。
六、反思总结
1.学生参与活动的热情很高，反馈很好，但学生参与人数的范围还不是很大。同时，
使竞争性活动兼具学习性、教育性的思考还不够；
2.各任务点的布置与组织虽有序，但活动文化的宣传还不到位，影响力有限。任务点的游戏或项目的开发，可结合系部专业文化特点，不宜强制指定；
3.活动的细节可以再具体一些，尤其在树林、竹林、小河边的打卡设置应以安全第一，裁判人员可以更合理配置一些，地标点的裁判应因地制宜，维持比赛的公平；
4.活动本身的发现自然之美、与人合作之美、面对突发疫情建立良好文化活动机制的思考和探索还不深入。
作者简介
①李明 男 学历：硕士，现任职位：团委副书记
主要研究方向:学生社团管理、动物微生物与免疫,工作单位:盐城生物工程分院
联系方式:18705118471，QQ邮箱:77011289@qq.com
②郭劲东 男 学历:研究生，现任职位:学生处处长
主要研究方向:学生管理、中文教育,工作单位：盐城生物工程分院
联系方式:13914627373,QQ邮箱:69793067@qq.com