朱彩霞，中共党员，朱老师在从事资助育人工作六年中，始终以饱满的工作热情，对待每一名需要帮助的学生，用实际行动努力践行“不让一名学生因为贫困而辍学”。
随着我国扶贫事业的不断发展，精准资助落实到人，学生资助工作已上升为国家扶贫的战略高度，我分院学生资助工作及时调整步伐，按照国家政策的要求，规范操作。在我分院，朱老师一直负责学生资助工作。她以踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生的好评，每当学生谈到她的时候总会用“热心”这个词来形容，同事们谈到她的时候总会用“敬业”这个词来形容。她在资助这个平凡的岗位上，默默的奉献并取得了显著的成绩。
一、热爱学生资助管理工作，认真落实国家资助政策。
资助工作惠及全校的每一位学生，十分琐碎、繁重。每学期初，朱老师总是第一时间认真学习省联院下发的有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。结合文件要求，顺应时代的发展，为了更好的宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，她凭着年轻人的冲劲，开始自我摸索，利用信息化手段将资助的相关信息发布出去，使党和国家的惠民政策能更快更好的深入人心，使学生了解国家的资助政策；她主动配合班主任进行家访工作，掌握了困难学生第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。
二、怀着“三心”做资助，资助育人促发展。
学生资助工作说到底，就是按照国家的相关资助政策怀着爱心在学校做好落实工作。在学生资助工作中，她总是要求自己谨记：一是自己要怀着对党和国家资助政策的感激之心；二是自己要怀着对家庭经济困难学生和家长的关切之心；三是要怀着对自己本职工作的真诚、热爱之心。因此，她在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让其他班主任们受到鼓舞。每年在给学生做相关资助申请时，她总是克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，只为能更好地为学生做好服务。同事们看到她不是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序，就是正在细心指导学生填写资助申请的相关表格。特别是从2020年开始，学生资助信息化系统的操作，如家庭经济困难学生的申请，增加了网上审核的环节，面对新形势的要求，朱老师能发挥刻苦钻研的精神，认真研究网上困难生认定申报流程，有针对性的对学生进行辅导，对于不能及时申报、申报流程有困难的学生能做好服务工作。利用学生的课余时间牺牲自我的休息时间，对填写不规范、材料提交不完整的学生进行逐一辅导，保证学生提交材料的规范性、完整性。据朱老师说：“学生资助工作正朝着信息化、系统化方向发展，不管是资助工作者还是学生都是需要慢慢适应的过程。作为资助工作者，我们要提前去研究资助系统的申请流程、申请过程中要填写的学生信息等，才能够更好地服务学生。”正是她在工作中不断总结资助经验,积极改变工作方式。用这种高度的事业心、责任感，我分院的各项资助数据从困难生的申报、相关支撑材料的审核、国家助学金的申报、征兵材料的上交等，每年都能按时、准确的根据联院要求完成上报。她也经常深入系部、班级，了解该系困难学生的学习情况及同学间的相处情况，积极为学生的成长、成才创造条件，让资助工作从按部就班的常规资助工作努力转化为发展型育人工作。
三、以真爱培育真爱，用爱心传递真情
在从事资助工作6年的时间里，朱老师为资助工作付出了很多，也收获了很多。她用自己的真心真爱诚心换取了同事的赞许，同时也用自己的真诚、爱心换取了学生的好评。她经常挂在嘴边的话是：“我就是想把资助这项工作做好做实做细，绝不能因为自己的疏忽而在我们手里漏掉一名困难学生。”这份真爱虽然看不见但学生能感受到，还记得2020年秋学期开学，有一名残疾学生突然找到朱老师，说她不做困难生认定、放弃申请国家助学金，朱老师很惊讶，因为这个学生从进校后，朱老师每年都在按照国家的资助政策给这名学生做相关资助申请，而这名学生在校的几年学习、生活中，都表现较好，为什么今年的困难生认定突然放弃了呢？难道这名学生有什么思想变化吗？为了及早弄清楚原因，朱老师先后联系了她的班主任、她的父亲，也找了该学生聊天，最终从他们的口中得知，她和她的家长都明确表示，自己家庭经济条件正在逐步变好，且已享受免学费的政策，国家助学金的申请应该给更加有需要的学生，让其他学生也能感受到来自学校和政府的关怀，把这份爱心能传播到更多的学生中。最后这位残疾学生通过正常流程放弃了本次国家助学金的申请，虽然这个过程有点曲折但是她还是觉得很值得，学生物质的贫穷只是暂时的，是能够通过国家资助政策来帮助改善的，但学生精神的贫瘠是需要花很多人力和物力才能有所转变的，而朱老师很庆幸，她认识的贫困学生们是前者，同时他们还有一颗感恩的心，有爱心，有这样一批受助的学生，她很满足。
心怀伟大的爱去做好细微的事，平凡的事，并能持之以恒的做下去这就是资助工作的日常！有人说，草长莺飞的季节是校园最美的时刻，是的，在鲜花盛开的生机中，我们看到了教育工作者甘于奉献的美丽倩影。这样的倩影像流动的诗，飘扬的歌，滋润着学生，让每一个家庭经济困难学生能解开自己的羁绊、追逐梦想。
