一、学校基本情况
国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省四星级职业学校、江苏省现代化示范性职业学校等、首批“1+X”证书制度试点院校，是江苏联合职业技术学院首家县级分院。开设中职专业18个、高职专业9个，实施中职对接本科“3+4”、中职对接高职“3+3”分段培养项目。拥有省职业教育教师创新团队2个，省职业教育领军人才1人，盐城市级以上学科带头人和教学能手38人，盐城市职业学校服务地方产业领军人才工作室4个。
二、保障措施
1.组织保障。成立“三全育人”典型学校建设工作领导小组，制定学校“三全育人”综合改革实施方案，确定实施路线图和完成时间表，明确任务分工，确保取得实效。形成由师生共同参与，党政工团齐抓共管的建设工作机制。
2.制度保障。建立“三全育人”典型学校建设的考核工作机制，将“三全育人”工作纳入各职能部门年终考核，确保各项工作责任到人，保证各项工作落实到位。
3.经费保障。把“三全育人”建设项目经费列入学校专门预算，确保了项目建设的有效实施。加大对德育和思想政治教育工作的经费投入，将提高班主任、思政课教师有关工作经费工作落到实处。
三、经验做法
基于学校发展实际，我校与时俱进，提出了“市场化办学，精细化管理，品牌化提升”的办学理念，着力在“快乐”德育和“能”文化上做文章，大力培养适销对路的技能型人才，构建全员协同、全程覆盖、全方位渗透、职业教育特色突出的育人体系。
1.党建引领，守正创新开好思政课
坚持党建带团建，将共青团工作、学生会组织建设、社团管理纳入学校党建工作整体规划，深化共青团、学生会改革，紧紧围绕立德树人，深入推进活动项目课程化探索，与学校个性化人才培养改革紧密协同。将思政课建设质量纳入学科建设考核体系。在课堂教学中，融入爱国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等要素，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。突出教学第一课堂、激活课外第二课堂、占领网络新课堂、用好社会大课堂，把“三全育人”的理念融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。注重校长思政课的引领，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，相继开展了法律知识竞赛、党史知识竞赛、中华优秀传统文化知识竞赛、经典诵读、开展“青春献礼二十大，强国有我新征程”主题宣传教育和“职教生心中的二十大”等实践活动。进一步实现学生对社会主义核心价值观“内化于心，外化于行”的效果。
2.铸魂育人，打造红色文化阵地
学校与东台市三仓烈士陵园、三仓新四军一师纪念馆积极开展合作共建，积极开拓红色文化资源，充分发挥红色文化实践育人功能，组织学生参与了“红色传承——清明节祭英烈”“不忘光辉历史，实现伟大梦想——弶港新四军苏中军区海防团事迹探寻”、“东台林工精神”、主题微视频等多场红色文化主题活动，推进红色基因进课堂，引导青年学生用革命文化的思想精髓、精神特质浸润心灵，努力打造好传承红色基因的重要阵地。
3.家校协同，构建“三化成长”劳动教育矩阵
一是日常生活劳动日常化，构建家校协同教育矩阵。加强家校协同，强化养成教育，通过建立家庭劳动清单，推进日常生活劳动日常化。同时学校后勤为学生提供勤工俭学的岗位，让学生在课余时间感受劳动的所得、所感、所悟，真正懂得劳动的价值 。二是服务性劳动公益化，构建志愿服务与劳动融合成长矩阵。以“后勤服务育人”为载体，加强学生日常生活劳动教育，结合校园生活，组织学生开展绿化养护、校园卫生、教室清洁、实验室维护、实训室7S管理、文明寝室建设等劳动锻炼，让公益精神在服务性劳动中生长出来，让公益劳动成为自觉要求和行动。三是生产劳动学习化，专业实践与劳动精神弘扬融合矩阵。充分发挥学校3个省级职业体验中心的作用，将专业实践和劳动实践相结合，邀请大国工匠、劳动模范开展校园活动，让学生近距离感受工匠精神和劳模风范，示范指导学生开展劳动活动，教育引导学生形成良好的劳动意识。
4.协同推进，拓展“快乐德育”管理效能
以“领航成长、护航成人、助航成才、续航成功”的“四航”目标为引领，协同推进“十个一”学生成才工程，为学生成人成才搭建平台、提供舞台、创建擂台。一是拓展快乐活动。组织志愿服务、开展“光盘”行动、评选“劳动之星”，职业体验日、劳动教育周、常规管理月，阳光驿站启迪健康心灵、崇德书院传播优秀文化、快乐社团提升职业能力。学生通过参加各种活动会获得相应的德育学分，他们凭借各部门、系部出具的“学分储蓄单”到“德育学分银行”储蓄自己的德育学分，有力地拓展了德育渠道。二是强化快乐实践。在开足实训课程、正常开展技能双月赛和省市技能大赛等赛事的同时，学校通过学生创新、创业实践和社会实践活动强化学生素质。建立创业指导委员会，通过创业培训、创业孵化、创业实践提升学生的创业意识，建有十多个学生创业平台。三是构建快乐文化。围绕“修德、精技”的育人目标，着力开展理想信念教育、职业素质教育和自我管理教育。通过理念提炼、校园文化活动开展、自然人文环境建设、中华传统文化和企业文化进校园、网络文化的文化熏陶，引领和培养学生的人文精神，提升他们的人文素养。
5.落实要求，注重体育美育建设成效
全面推进体育课程改革，落实“学会、勤练、常赛”要求，满足学生个性化运动需求。组建足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等运动项目校系两级队伍，建设校系两级体育俱乐部（社团），组织开展“每天锻炼一小时”活动。推进“课赛融合、比练结合”，把比赛贯穿课堂教学、课后练习。采用系校二级赛制，举办校园系列体育竞赛。搭建“赛演平台”，在体育运动会上举行集中展示表演。学校以“环境育人、活动育人、制度育人”为抓手，结合“范公”文化、海文化、红船文化、“能”文化建设的整体目标，通过打造特色校园文化、开展多彩的文艺活动和严密系统的管理制度来深化学校的美育工作。学校、教师、学生在各级各类比赛或评选中喜获佳绩。
6.结对帮扶，关心关爱每一位学生
通过党员干部带头，教职工全员参与，将“四特”学生作为重点帮扶对象。深入开展学生心理健康教育工作，强调结对教师应对学生的学习、生活、思想动态等方面进行帮扶，每周进行一次帮扶，如辅导学习，与之谈心，交流思想，进行家访等。通过开展“彩云妈妈”“今年冬天不再冷”“与你有约”座谈会、提供勤工俭学岗位等多种形式的活动，关心关爱每一位学生，为学生的成长提供有力保障。
四、工作成效
在“快乐教育”理念引领下，将学生道德素质培养和职业精神培育融入教育教学全过程，促进学生全面发展。专业类别全，升学通道畅，就业质量高，管理要求严，“三全育人”的成效越发明显，家长和学生越来越信任、越来越放心，学校的吸引力和贡献度不断攀升。
在全市初中毕业生持续减少的严峻形势下，2011年招生1311人，2022年招生1386人；毕业学生的综合素质高、技术好，在今年毕业生顶岗实习和就业双选会中，近60家规模企业提供了1000多个实习、就业岗位供学生选择，毕业学生供不应求，有效服务了地方经济。60人通过“中职与本科分段培养”直升盐城工学院、盐城师范学院。2022年在省职业院校技能大赛中，13人次获省三等奖。学校男子篮球队蝉联省冠军，连续六年捧回东台市“12.9”杯，2022年8月在全国中职篮球赛中获第11名。建成了3个省级中小学生职业体验中心。《立足“快乐德育” 创新育人模式》获2021年省中职学校“三全育人”典型案例。连年在各级的文明风采大赛、创新大赛、技能大赛、合唱比赛、“三独”比赛均取得较好名次。2022年学校被评为盐城市教育工作先进集体。
五、成果推广示范情况
1.市内辐射。编写的《德耀东台》德育读本被东台市委宣传部、教育局确定为全市机关团体、各企事业单位、全市中小学生德育读本，编写的《快乐班组》校本教材被东台市教育关工委选定为各中学关工委学习教材。东台市文明办在我校心理咨询中心增挂“市未成年人成长指导中心”，共青团东台市委在我校增挂“东台市职业生涯辅导中心”和“东台市创业孵化基地”，“东台市红十字应急救护培训基地”落户我校。
2.地区辐射。学校被评为盐城市文明单位，盐城市教育局在我校召开全市中小学德育工作现场会，《快乐创业》校本教材获盐城市校本课程优秀成果评选一等奖，《中等职业学校学生心理状况及特点研究》等两个盐城市课题结题。近三年，有500名师生在盐城市职业学校技能大赛、创新大赛、文明风采大赛中获奖。
3.省内辐射。学校被评为江苏省职业教育先进集体和江苏省职业教育德育特色学校，《快乐创业》等6本校本教材由苏大出版社审定正式出版发行，《快乐创业》校本课程参加优秀成果评选获盐城市一等奖、江苏省二等奖。《中等职业学校创业教育分层推进实践的研究》等三个江苏省级课题结题，《浅谈中等职业学校学生职业素养课程体系构建—中职生自我认同感的提升途径》等7篇论文在省级及以上刊物刊登。
4.全国辐射。《现代教育报》和《精神文明导刊》整版刊登了我校“五维一体三同步”德育工作案例。我校出席了全国职业院校德育工作座谈会并成为职业教育人文素养学会会员单位。多篇学生管理论文在国家级期刊发表。