南通分院（江苏省南通中等专业学校）通过实施“三全育人”综合改革，围绕“三会”——“会做人、会技能、会创新”的育人主张，通过“养成奠基、师德示范、课程渗透、文化浸润、实践体验”的实施路径，激发“愿意尝试、善于创造、勇于体验、获取成功”的成功内驱动力，构建全员、全过程、全方位育人的良好工作格局，将“成功教育”与“三全育人”有机融合，积极创建“三全育人”典型学校。
一、学校基本情况
学校初创于上世纪六十年代，先后被评为国家重点中等职业学校、江苏省高水平示范性职业学校等，曾荣获全国职业教育最高奖——第四届黄炎培职业教育优秀学校奖。近年来，学校深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以立德树人为根本，坚持三全育人、五育并举，全力构建全员协同、全程覆盖、全方位渗透、职教特色鲜明、新思想引领更有力度的“大思政”工作格局和育人体系，打造“成功教育”办学品牌和“润成思政”育人品牌。
二、保障措施
（一）完善党建引领体系，开拓三全育人新路
学校加强党对各项工作的全面领导，落实党委领导的校长负责制，推动党建工作和学校教育教学等业务工作深度融合。
大力实施“书记项目”、开展主题实践活动、深化校企协同育人等，持续开展“党建带群建、群团共建”行动，贯彻落实统战与群团工作“同心育人”行动计划。实施领导班子联系支部制度，组织党建工作创特色研讨，扎实推进“党建带团建”师生共上党(团)史课、离退休党支部“银龄引领，智慧助老”等一系列“喜党建+”行动。
（二）构建协同育人机制，畅通育人使命通道
学校成立了“三全育人”工作领导小组，制定出台了学校《“三全育人”工作实施方案》，确定了实施路线图和完成时间表。制定《干部推荐、考察、任用审批责任制度》《南通中专师德师风建设考核办法》（试行）等制度，不断健全完善工作机制，形成了系列制度来引领育人意识。
（三）突出重点稳抓实效，着力保障经费投入
学校每年预算安排德育和思想政治教育工作专项经费，加强经费使用管理，确保班主任、思政课教师“三全育人”工作经费有保障。
三、经验做法
（一）压实责任强基固本，全面提升育人实效
1.强化领导干部引领和担当作用，将抓党建和思想政治工作情况纳入领导班子、中层干部考核和述职测评的指标体系。
2.在教职工考核评价、职务(职称)评聘、评优奖励中，把思想政治表现和育人作用发挥作为首要指标，引导全校教职工全员积极参与“三全育人”工作。
3.建设“四有”专业教师队伍，成立以校长为首，覆盖全校班主任、思政课教师、心理健康教育教师的思政团队。率先在区域同类院校中组建课程思政教学研究中心，并制定了《关于推进课程思政工作的实施方案（试行）》等文件。
4.每年开展评选十位“成功教育”学生典型评选活动，举办学生典型颁奖大会，进行系列宣传教育活动，充分发挥优秀榜样的带动作用。
5.学校履行企业教育责任，2022年学校与赛晖科技共建“时裳产业学院”，与中天科技共建“智能制造产业学院”，进一步促进校企“三全育人”共同体建设，提升企业思政教育实效性。积极响应推行职业教育中国特色学徒制试点工作的号召，通过校企双元育人、思政共享教育实践等活动使学生产生较强的归属感和荣誉感，学生留职比例正逐年提高。
（二）融合融通育人要素，提升学生综合素质
1.注重职业技能和工匠精神培育深度融合，积极推行“双证书”制度，构建专业技能与工匠精神均衡的课程体系。依托五大教学系部的多个校内外实训基地，充分利用实训、实习等环节，将思想政治教育、职业素养融入实训、实验中。
2.精心创设校园文化，强调在丰富多彩的“五育”活动中让学生体验成功收获喜悦，形成了具有鲜明职教特质和校本特色的活动序列。以月为单位，设计开展系列活动；加强职业文化熏陶，常态化组织开展“三创”实践、职业体验等活动；注重引导和鼓励学生建立各类社团组织；推行文明志愿服务，把志愿服务活动与德育、劳育及美育相结合。
3.学校建立健全制度规范，建立由教师岗、管理岗、服务岗的教职员工及学生、学生家长、社区、企业、政府等多元参与的“全员育人”机制，明确工作任务，落实具体责任。
4.搭建网络思想政治教育平台和阵地，将互联网从思想政治引领的最大变量变成最大增量。
（1）积极创建课程思政网络平台
（http://kcsz.ntzz.cn/）集中展示学校在课程思政要闻、示范课程展示、资源库、师资培训等方面的建设内容，传播校内课程思政建设的优秀成果和典型做法。
（2）搭建思政课程管理系统
（http://10.66.161.142:81/(S(nry3xctkytawh23svw3p1kak))/default.aspx）实现全校思政课教师信息、课程信息、课务信息等的一网通,同时正在进一步进行思政课与课程思政的同向同行规划建设。
（3）南通中专智慧思政平台
（http://10.66.161.120:8003/#/login）移动端主要服务于学生日常的学习，主要包括：“思政在线”、“成功之路”等。
（三）细化育人评价考核，提升学校治理水平
加强监督考核和激励问效，把立德树人作为各类评价关键指标，把“三全育人”推进落实情况作为党建工作与事业发展考核重要指标，作为各部门党政领导班子民主生活会和年度述职评议重要内容，不断完善“三全育人”的评价机制、考核机制、激励机制和问责机制。
创建并完善了南通中专学生综合素质评价体系，编写了综合素质评价指标的每一个观测点，使得评价过程具有操作性、可行性和客观性。同时，严格规范学生综合素质评价程序，强化有效监督,确保了评价公开、公平、公正。
四、工作成效
（一）锚定目标创新探索，凝聚合力整体推进
1.学校课程思政教学研究中心，由一把手校长挂帅，中心下设四个专业委员会，以构建“思政课+通识课+专业课”的“三位一体”课程体系首批遴选9个高职专业24门课程搭建课程思政实施模块，每门课程对应实现2-4个维度的思政融合目标。
2.各专业结合自身特色，提炼专业课程中蕴含的文化基因和价值范式，设置以“家国情怀”“文化自信”“审美人生”“实践创新”等十大课程思政主题元素作为课程思政建设的着力点。
3.一年来，学校课程思政教学研究中心、两门课程及团队被评为江苏联合职业技术学院课程思政示范中心，课程思政示范课程及教学名师团队。《通专互融•虚实链接•内外贯通——中职服装专业“大课堂”的创新实践》获评2021年江苏省教学成果奖特等奖。学校被评为“南通市思政育人特色学校”。
（二）整合资源、统筹力量，打造三全育人“共同体”
1.开展思政教师与专业(学科)教师牵手结对工作，利用思政教研室的学科优势帮助专业（学科）教师精准实施课程思政，着力打造“共研、共商、共建、共享、共进、共成”的课程思政教学“共同体”。2021年12月，首批12位专业（学科）教师与思政教研室12位思政课教师成功结对。
2.开展校内外思政、课程思政交流活动。从2021年9月至今开展了十二期课程思政建设学术沙龙、三期“思享会”“润成思政”大讲坛、“润成”大思政课等系列活动，同时依托我校名师工作室的影响，施捷、吴晓进、施强等教师在省内外进行了多场“润成”思政与课程思政分享。
3.学校在校企“三全育人”共同体建设中取得了明显成效。机电和数控专业被评为“南通市产教融合示范专业”，招生形势逐年向好，合作企业中天科技和金通灵分别被评为“南通市产教融合示范企业”“双元育人示范项目”。南通电视台、江苏教育台等媒体多次报导，更多企业向学校表达合作意愿。
（三）课程思政网络平台建设重点突出、主题鲜明、成效显著
课程思政网络平台已上线运营一年，网站浏览通畅，定时更新。“资源建设”板块中共有课程思政优秀案例8个，课程思政示范课11门，充分对外展示了我校课程思政建设最新成果。
（四）着力构建阶梯递进、螺旋上升的一体化思政课课程体系
思政课教研室成员认真贯彻“大中小学思政课一体化建设”要求，将小学、初中思政内容与中职学段教材相结合，系统梳理中职段四册思政教材内容，突出中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育等内容。
（五）推进三全育人发展进程，擦亮“成功教育”办学品牌
学校长期以来高度重视立德树人，认真贯彻落实“三全育人”“五育融合”的要求。“成功教育”是南通中历经17年精心打造并始终坚持的育人品牌。近年来，我校不断丰富“成功教育”的内涵，积极推动“成功教育”由传统的德育品牌走向“五育融合”的办学品牌,创设了“润成”思政育人品牌；打造了“耕读同行、劳动至美”为意蕴的“成功劳育”品牌；建成了以“尚美”为主题的“成功美育”品牌。
五、成果推广示范情况
（一）“三融通”推动“三全育人”模式实践改革
1.思政教育与专业实践融通，夯实思想根基。学校成立课程思政教学研究中心，打造“润成”思政品牌，通过第一、第二课堂坚定学生对“马克思主义行”的理论自信。
2.学校教育与企业培养融通，拓展育人主体。学校建有2个特色产业学院，构建校企双主体新育人模式，增强立德树人的实效性。
3.课堂教学与实践育人融通，推动全程贯穿。学校秉持在项目、任务、案例中提升素养、实践中助力成长的实践育人理念，通过创新创业、企业研发、劳动教育、技能大赛等项目实现课程育人向实践育人的全程贯穿。
（二）加大育人宣传力度，营造浓厚育人氛围
学校加大了成果推广力度，及时通过橱窗、电子屏、官微官网、视频号进行宣传展示，对取得的育人成果与选树的师生典型案例积极投稿推送至《学习强国》《央广网》《江苏教育发布》《南通日报》等官方传统媒体与新媒体网站进行宣传报道，学校成功育人经验被《中国教育报》《江苏教育报》等省级以上教育类专业期刊报纸进行引用推广，形成了良好的育人氛围。