各办学单位：
为加强学院思想政治理论课建设，提升广大思政课教师教学能力，经研究，决定组织学院《职业道德与法治》课程教学设计比赛活动，现就有关事项通知如下。
一、参赛对象
各办学单位担任五年制高职《职业道德与法治》课程教学的教师。
二、参赛内容
《职业道德与法治》（高等教育出版社出版2023年版）教材中13课内容（附件1），任选1课（2-3学时）进行教学设计。
三、比赛流程和奖项设置
1.各片区组组织遴选。各片区组集体备课牵头人根据学院确定的参赛作品数量（附件2），组织片区组遴选，推荐优秀作品参加学院比赛。
2.学院组织评比。学院思想政治理论课建设指导委员会（以下简称“思政指委会”）对各片区组遴选推荐的作品组织评比。比赛设一、二、三等奖，分别为参赛人数的10%、20%和30%。
四、有关要求
1.加强组织领导。各办学单位要高度重视本次活动，积极支持思政课教师（以个人为单位）参赛。特别要指导《职业道德与法治》示范课程建设的团队教师根据示范课程建设任务，结合教学实际，通过参赛打造高质量的作品。
2.认真组织评比。各片区组要对本组办学单位教师上报的作品认真组织遴选推荐，思政指委会要及时组织专家开展学院评比工作。片区组推荐遴选和思指委开展评比均依据《职业道德与法治》课程教学设计评分标准（附件3）。
3.按要求报送材料。教学设计材料中不能出现作者学校或者个人相关的信息。所有作品均为原创，不得侵犯他人著作权，参赛学校须出具相关承诺书（附件4），如引起知识产权异议和纠纷，一切责任由相关办学单位和参赛教师承担。各办学单位于2024年4月8日前，将参赛作品和《参赛报名汇总表》（附件5）报送片区组集体备课牵头人邮箱（附件6）。各片区组于2024年4月12日之前，将本片区推荐参赛作品和《参赛报名汇总表》发送至指定邮箱：6407118@qq.com。
联系人：《职业道德与法治》院级集体备课牵头人，苏州旅游与财经分院居亚敏，电话：13771878286。
附件：1.《职业道德与法治》教学设计比赛专题和学时
2.各片区组遴选推荐参赛作品数汇总表
3.《职业道德与法治》课程教学设计比赛评分标准
4.《职业道德与法治》教学设计参赛承诺书
5.参赛报名汇总表
6.各片区组联系人及联系方式
江苏联合职业技术学院
2024年3月1日
附件1
《职业道德与法治》教学设计比赛内容
（2023版）
章节 | 内容 |
第一单元 感悟道德力量 | 导言 |
第1课 追求向上向善的道德 | |
第2课 让美德照亮幸福人生 | |
第二单元 践行职业道德规范 | 第3课 增强职业道德意识 |
第4课 在工作中做合格建设者 | |
第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 | |
第6课 提升职业道德境界 | |
第三单元 增强法治意识 | 第7课 中国特色社会主义法治道路 |
第8课 建设法治国家 | |
第9课 坚持依宪治国 | |
第四单元 遵循法律规范 | 第10课 养成遵纪守法好习惯 |
第11课 依法从事民事活动 | |
第12课 自觉抵制犯罪 | |
第13课 学会依法维权 |
附件2
各片区组遴选推荐参赛作品数汇总表
片区组 | 开课年级学生人数 | 分配参赛作品数 |
南京片区组 | 8938 | 13 |
无锡片区组 | 7885 | 12 |
徐州片区组 | 6217 | 9 |
常镇片区组 | 8140 | 12 |
苏州片区组 | 6990 | 10 |
通泰片区组 | 5974 | 9 |
连盐片区组 | 6500 | 10 |
淮宿扬片区组 | 8263 | 12 |
总计 | 58907 | 87 |
附件3
《职业道德与法治》课程教学设计比赛评分标准
教学设计主体部分 （80分） | 评分维度 | 评分要点 |
理念和教学目标 20分 | 1.按照“八个统一”要求推动思政课改革创新，体现“大思政课”理念； 2.从关注学生的学习过程出发，教学目标的设立符合课程特点和五年制高职学生实际；体现对知识、能力与思维等方面的要求； 3.对教学目标的描述语言准确，便于实施，行为动词使用正确，阐述规范； 4.教学目标创设科学合理，适应新时代对高素质劳动者和技术技能人才培养的新要求，符合实际且可评可测。 | |
教材和内容分析 10分 | 1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，分析清楚； 2.能够将教学内容与学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化相联系； 3.教材分析透彻，便于实施，行为动词使用正确，阐述规范。 | |
学情分析 10分 | 学生认知特点和起点水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理。 | |
过程与方法 30分 | 1.教学环节设计合理、巧妙、丰富，层次清楚； 2.根据教学重难点合理分配时间； 3.深入理解课标，创造性贯彻课标，能体现知识、技能和情感价值目标，适合学生水平； 4.情境创设和案例、活动等紧贴教学内容，便于操作，体现学科核心素养培育的落实途径。 5.教学策略、方法、技术能解决课堂中存在的各种问题和困难； 6.合理选择与应用信息技术，注重知识的发生过程，强调自主、合作、探究的学习。 | |
评价和反馈 10分 | 1.采用过程性评价与终结性评价等多元评价方法，合理评价学生知识、能力与思维的发展； 2.学习效果和反思改进分析合理，有参考和改进价值。 | |
附件及其他 （20分） | 板书设计 5分 | 1.板书设计言简意赅，突出重点； 2.板书设计可以图文并茂，巧妙设计，具有启发性。 |
案例附件 5分 | 1.案例（文字和视频）表达完整，时间长度合适； 2.来源正规，具有权威性，内容能够宣传正能量； 3.案例选择、运用能够紧紧围绕教学目标，恰当地设计在教学环节中，有助于知识和技能地学习，推动目标达成，收效较好； 4.案例没有附件，则应在教学设计中有基本内容描述，或者在文中有链接可以打开，否则做相应扣分； 5.案例和视频数量多少不做加分依据，没有会酌情扣分。 | |
文档规范 5分 | 1.文字、符号、单位和公式符合标准规范； 2.语言简洁、明了； 3.布局合理，格式美观。 | |
设计创新 5分 | 1.整体设计富有创新性，能体现较新的教学理念和要求； 2.教学方法新颖有益，教学过程设计有突出的特色。 |
附件4
《职业道德与法治》教学设计参赛承诺书
参赛作品思路与设计均为原创，为本校实际开设课程，不存在知识产权异议和纠纷。
本人同意江苏联合职业技术学院将本作品在学院内免费展示和共享。
作者签名：
年 月 日
经审核，该作品不存在任何政治性、思想性、科学性和规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权等问题。
推荐单位（盖章）：
年 月 日
附件5
参赛报名汇总表
片区组名称：
序号 | 参赛 教师 | 单位 | 参赛章节、题目 | 课时 | 联系 电话 | 备注 |
附件6
各片区组联系人及联系方式
片区组 | 牵头人 | 邮箱 | 手机号 |
常镇片区组 | 徐婷 | 496309441@qq.com | 15162979986 |
苏州片区组 | 居亚敏 | 6407118@qq.com | 13771878286 |
连盐片区组 | 仲信军 | 1205040402@qq.com | 13770277550 |
南京片区组 | 赵志杰 | 281234393@qq.com | 15050584562 |
徐州片区组 | 彭廷银 | 286413944@qq.com | 13852069410 |
淮宿扬片区组 | 郁敏 | 58170827@qq.com | 18261127705 |
无锡片区组 | 夏丽萍 | 874064567@qq.com | 13961795117 |
通泰片区组 | 郭冬梅 | 549516569@qq.com | 13862788575 |
附件下载：
